Проект „Компетентности на фокус“
Бенефициент:
Министерство на образованието и науката
Размер на безвъзмездната финансова помощ:
85 224 873.32 евро /166 685 363.98 лв. (средства от ЕСФ+ и национално съфинансиране)
Период на реализиране на проекта: 15.12.2025 г. – 31.12.2029 г.
Основна цел на проекта: Да подкрепи развитието на ключовите компетентности на учениците във всички етапи на училищното образование.
ОСНОВНА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА:
Да подкрепи развитието на ключовите компетентности на учениците във всички етапи на училищното образование чрез насърчаване на използването на различни съвременни подходи, инструменти и среди за преподаване и учене.
Специфични цели на проекта:
· По-широко прилагане на компетентностния подход в образователния процес;
· Модернизиране на методите на преподаване и оценяване;
· Ефективно осъществяване на междупредметни връзки в обучението;
· Повишаване на образователните резултати на учениците;
· Насърчаване на индивидуалното развитие, социалното приобщаване и личностната реализация на учениците.
· Подобряване на качеството на образованВъвеждане и устойчиво прилагане на компетентностния подход в образователния процес.
· Провеждане на съвместни и интердисциплинарни уроци, включително занимания в STEM среда.
· Разработване на компетентностнобазирани ресурси и модернизиране на методите на преподаване и оценяване.
· Развитие на функционалната четивна, математическа, научна и финансовата грамотност на учениците.
Дейности по проекта:
· Създаване на методология за менторство и коучинг;
· Разработване и изпълнение на методически планове;
· Разработване и апробиране на нови учебни програми и очаквани резултати към тях;
· Разработване на материали за вътрешно оценяване;
· Създаване на банка от задачи и казуси за външно оценяване;
· Обучения, отворени за участие от всички училища в страната.
Очаквани резултати:
Реализацията на проекта ще доведе до по-високо качество на преподаването, устойчиво развитие на уменията на учениците и създаване на предпоставки за равен достъп до качествено образование в цялата страна.
Специфични индикатори за изпълнение:
· Брой училища, въвели методически планове за действие за развитие на ключови компетентности – 1 500;
· Участници, придобили умения за преподаване в STEM среда – 38 962;
· Участници, които са завършили обучение за подобряване на уменията за работа в образователната система – 1 948;
· Брой подкрепени деца и ученици – 80 717;
· Малцинства (включително маргинализирани общности като ромите) – 11 300.